No livro Envelhecimento & Educação: travessias de vida e formação, os autores apresentam, de maneira sensível e poética, escritas que desvelam muito de si na relação com o(s) outro(s). Nesta perspectiva, alguns capítulos entrelaçam experiências familiares e do próprio percurso acadêmico e profissional, nas quais se delineiam textos biográficos e autoetnográficos, que nos provocam a refletir sobre o processo da Educação e do envelhecimento na vida de cada um de nós.
Nesta obra, a trajetória do envelhecimento é anunciada diante de um envelhecer da população brasileira, cujo cenário de pesquisas recentes apontam que a parcela de pessoas com 65 anos ou mais de idade já representa 10,8% da população.
Pensar no envelhecimento é refletir sobre vários âmbitos do desenvolvimento e da aprendizagem humana. Para nós autores, foi contundente e emergente como educadores apresentar percursos da vida real com desafios, superações e, principalmente, contradições educacionais, dentre elas: as que acolhem o público idoso, como a pesquisa que retrata o trabalho educacional da Faculdade da Terceira Idade (FATI) numa cidade do interior da Bahia; e o silenciamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um importante norteador do currículo da Educação, para a Educação de Jovens, Adultos e Idosos no Brasil e na Bahia.
Portanto, caro leitor(a), esta obra nos convida a refletir sobre o lugar da Educação e do Envelhecimento em um país que precisa aprender a respeitar e reconhecer, vislumbrando o “eu” e o “outro” numa perspectiva ética e cidadã.

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